《萬千心理.超越行為：運用腦科學理解與解決兒童行為問題》
作者：
[美] 莫娜·德拉霍克（Mona Delahooke）
出版日期：
2021-10-01
字數：
134000
開本：
16
頁數：
312
分類：
心理咨詢與治療
ISBN：
978-7-5184-3195-3
定價：
￥78.00
官網優惠價格：
￥62.4
您也可以去
購買（點擊圖標進入購買頁）
內容簡介
[ ]
圖書目錄
第一部分 理解行為
第1章 隱藏在適應性行為中的益處
（本章介紹了目前在兒童問題行為管理及應對過程中最常見的3個問題；以及基于前沿的神經科學研究成果，提出了一種對兒童問題行為進行重新構建和理解的新方法?！?/span>第一部分 理解行為
第1章 隱藏在適應性行為中的益處
（本章介紹了目前在兒童問題行為管理及應對過程中最常見的3個問題；以及基于前沿的神經科學研究成果，提出了一種對兒童問題行為進行重新構建和理解的新方法。）
現狀存在哪些問題
一種理解行為的新方法
第2章 自上而下還是自下而上：回應行為前需先了解其根源
（本章介紹了兩種問題行為的成因：自上而下（意向性和計劃性），自下而上（壓力反應）；兒童社會性和情緒發展的6個階段；以及以不同顏色（綠色、紅色、藍色）代表的3種自主神經通路。）
建房的基礎
搭建房屋的框架
電氣布線
房屋中的房間
房屋裝修
通向世界的車道
孩子處于哪個階段
第3章 個體差異
（本章探討了個體差異對理解行為的重要作用：列舉了幾種主要類別的個體差異案例，并闡述了如何基于感覺統合來理解兒童。）
第二部分 解決方案
第4章 從安全感入手
（關系的安全性是治療的起點。本章介紹了如何評估孩子是否感到安全；成人如何覺知和評估自身的情緒狀態以及與孩子的關系質量；成人如何通過自我關懷來穩定自身，向孩子傳遞關系安全的信號，與孩子進行情緒共同調節。）
第5章 找到行為背后的原因：以自下而上的?式應對挑戰
（本章介紹了如何從個體差異入手來分析孩子的問題行為，制定個性化干預方案；以及如何使用自下而上的策略進行干預。）
詢問孩子的個人史并追蹤行為，發現其模式
確定哪些情境會導致孩子的痛苦
探查調查結果揭示了哪些觸發因素和潛在原因
通過互動和靶向治療方案解決發展性挑戰
第6章 應對挑戰：從自身體而上到自上而下
（本章介紹了如何使用自上而下的策略進行干預，在情緒共同調節和孩子對情緒和行為的自我調節之間建立橋梁。）
詢問孩子的個人史和識別周圍的環境
探查調查結果揭示了哪些觸發因素和潛在原因
通過互動和靶向治療方案解決發展性挑戰
第三部分 神經多樣性、創傷與展望未來
第7章 自閉癥和神經發育多樣性兒童的行為表現：謹慎對待
（本章介紹了對于被診斷為自閉癥和其他神經發育障礙的兒童，如何看待和理解他們的問題行為。）
第8章 如何應對遭受毒性壓力和創傷的兒童的問題行為
（本章介紹了對于遭受毒性壓力和創傷而表現出問題行為的兒童，如何理解和幫助他們。）
第9章 展望未來，眼下要做的還有很多
（本章介紹了如何幫助兒童和家庭建立積極的體驗，以緩解他們的壓力，更好地促進兒童成長。）
資源
注釋
參考文獻
[ 展開全部隱藏部分 ]
京公網安備 11010102004331 號 互聯網出版批準設立文號 新出音2003[1297]
旗艦店